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“材思料想”科技创新俱乐部总结
2021-05-01 07:33 材料网络信息中心 

一、俱乐部简介

“材思料想”科技创新俱乐部是依托于材料科学与工程学院,以学生为主体,以科技创新活动为内容,教师参与指导的学生科技创新活动俱乐部。该俱乐部彰显航空材料设计、成型工艺、组织分析与性能测试的材料类专业特色,以科技创新为理念,为在校学生提供一个施展才华的舞台,鼓励大学生大胆创新,活跃学术思想,锻炼动手能力,积极主办(承办)各类科技创新活动,组织参加国家(国际)级、省级和校级等各类科技竞赛,并定期开展沙龙和讲座等活动,营造良好的创新创业氛围。

 

“材思料想”科技创新俱乐部的活动地点主要集中在材料学院的科技创新实验室,目前俱乐部设立了相应职能部门如综合办公室、网络宣传部、教育培训部、项目管理部、活动策划部和创业基金管理部等。其中教育培训部由经验丰富的老师组成,其它部门主要由学生在老师的指导下完成相应的工作。

 

二、获奖情况

材思料想科技俱乐部自成立以来曾多次获得国家级,省级荣誉。在过去几年中“材思料想”科技俱乐部在中国大学生铸造工艺设计大赛国家级二等奖二项、国家级优秀奖一项。全国大学生创新焊接大赛国家级一等奖一项、国家级二等奖一项、国家级三等奖两项。全国大学生金相技能大赛国家级特等奖一项、国家级一等奖一项、国家级二等奖两项、国家级三等一项。大学生材料成型工艺创意大赛省级特等奖1项、省级二等奖4项、省级三等奖5项。“光威杯”中国复合材料学会大学生科技创新大赛国家级二等奖一项。辽宁省大学生材料微观之美创意大赛校赛一等奖五项、二等奖八项、三等奖九项,5组同学代表学校参加省赛。

我校学生在铸造大赛中荣获证书

我校学生在焊接大赛中荣获证书

我校学生在金相技能竞赛中荣获奖项

材料成型工艺创意竞赛校赛证书

 


     

三、比赛详情以及成绩

一、中国大学生铸造工艺设计大赛

主办方:大赛由中国机械工程学会、中国机械工程学会铸造分会、铸造行业生产力促进中心、中国机械工业教育协会和教育部高等学校机械学科教学指导委员会等单位联合主办,中国机械工程学会铸造分会承办,永冠能源科技集团独家冠名赞助。

负责俱乐部:材思料想俱乐部

指导教师:赵玉华,刘红

竞赛简介:大赛结合材料成型及控制工程专业或相关专业有关“铸造工艺设计”或相关课程内容,针对具体金属零件的技术要求进行铸造工艺设计。

我校学生在本届铸造工艺大赛决赛台上

二、全国大学生创新焊接大赛

主办方:由中国机械工业教育协会材料成形与控制工程专业教学指导委员会、中国机械工程学会焊接分会、哈尔滨工业大学现代焊接生产技术国家重点实验室主办,南昌航空大学承办的比赛。

负责俱乐部:材思料想俱乐部

指导教师:张占伟

竞赛简介:重点考察作品创新思想和学生实际动手能力,加强大学生实践能力和创新意识的培养。

大赛预赛阶段比赛由各参赛高校自行组织,选出优秀队伍直接参加国赛。

我校学生在焊接创新大赛合影留念

三、全国大学生金相技能大赛

(自2015年的第四届开始冠名为“徕卡杯”)

主办方:教育部

负责俱乐部:材思料想俱乐部

指导教师:沙桂英,农智升

竞赛简介:在金相技能比赛中,参赛选手必须在规定时间内对试样进行预磨、抛光、腐蚀并进行显微观察,由评委对试样制备及显微观察过程、金相质量进行打分。

沈航学子在为金相技能大赛努力奋斗中

四、大学生材料成型工艺创意大赛

主办方:辽宁省教育厅

负责俱乐部:材思料想俱乐部

指导教师:李壮,熊需海

竞赛简介:竞赛初赛由各参赛高校自行组织,选出优秀队伍参加省赛

五、“光威杯”中国复合材料学会

大学生科技创新大赛

主办方:中国复合材料学会 ,威海市科学技术局和威海火炬高技术产业开发区管委会联合主办,

负责俱乐部:材思料想俱乐部

指导教师:王静

以新材料,新创意,新世界为主题,同学们自行发挥。初赛以分赛区评审形式进行。网络投票结束后,大赛组委会 根据参赛团队所在区域,将各队参赛作品分配至相应赛区参加 分赛区初赛。各赛区组织单位将按大赛统一规则组织初赛(初赛采取函审或网络答辩方式),并对参赛作品进行评审,评审结果 与相应工作文件报备大赛组委会。共评选出120支参赛队伍晋级 半决赛,晋级名单在大赛官网和分赛区组织单位官网同时公示, 并由组织单位及时通知参赛队。

六、辽宁省大学生材料微观之美创意大赛

主办方:辽宁省教育厅

负责俱乐部:材思料想俱乐部

指导教师:王静,刘兴民

竞赛简介:材料的微观组织结构决定了材料的性能,也决定了材料的用途。人类利用材料在大千世界中创造出丰富之美,显微镜下材料的微观世界也同样充满着神奇之美,材料的微观组织丰富多彩、妙趣横生,既能启迪人的科学思维,又能给人以美的享受。竞赛旨在鼓励大学生关注材料相关领域的研究,关注新材料、新技术的发展,引导大学生对科学的探索和对美的挖掘、注重培养学生探索未知世界的兴趣、科技创新的意识和团队协作精神

 


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