复合材料与工程专业2020级本科培养方案
一、专业简介
复合材料与工程专业是材料学、化学、物理、力学等多学科交叉融合的新型专业，具有专业口径宽、综合性强、发展潜力大的优点，我校响应航空航天工业发展需求于2017年获准设立该专业。复合材料与工程专业师资力量雄厚、教学条件优良、科研能力卓越；所有教师均具有博士研究生学历，获得了一系列国家、省市级荣誉称号，其中包括国务院特殊津贴专家1人、辽宁省优秀专家1人、辽宁省特聘教授1人、辽宁省“百千万人才工程”6人、辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才3人、沈阳市十大科技英才及提名奖各1人；科研成果先后获得辽宁省科学技术一等奖在内的10余项奖励。本专业拥有1000m2复合材料设计制备实验室、成型工艺实验室等实验教学平台，辽宁省高性能聚合物基复合材料重点实验室、辽宁省光纤传感工程技术中心等科研平台以及国家级工程训练示范中心、沈飞集团等工程实训实习基地。专业遵循“适应面宽、基础扎实、实践能力强、有创新意识”的培养原则，紧紧围绕航空航天工业和区域经济发展对应用创新型人才的需求，培养具备良好的人文科学素养和职业道德、掌握扎实的基础理论知识及专业技能、有开拓创新意识、工程实践能力强的高水平应用型人才。本专业学生毕业后，可在航空航天、舰船兵器、汽车制造、电子电器、石油化工等企事业单位从事复合材料及制品的科学研究、设计开发、生产销售等工作，也可在材料科学与工程及相关学科领域进一步深造。
二、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，适应航空航天工业和区域经济发展需求，具备良好人文科学素养、社会责任感和职业道德，掌握扎实基础理论、专业知识与技能，富有较强创新意识和工程实践能力，能有效解决复合材料设计与制造工业领域的复杂工程技术问题，胜任航空航天等领域复合材料及制品设计开发、质量检测、生产管理等方面工作的高水平应用型人才。
经过5年左右的工程实践，达到以下目标：
目标1：能综合运用所掌握的基础理论知识、专业技能和实践经验，解决复合材料产品的结构设计、材料设计、工艺设计及生产管理等过程中的复杂工程技术问题，在工程实施和管理中表现出良好的科学思维、创新意识和决策能力。
目标2：熟悉所从事工程领域的相关法律、法规及标准；能够在综合考虑法律、环境与可持续发展等因素的基础上解决工程技术问题，保证产品质量、降低工程能耗、节约制造成本。
目标3：具备良好科学人文素养、浓厚家国情怀和强烈社会责任感；爱岗敬业，熟悉并遵守所从事领域工程师的职业道德规范。
目标4: 具备跨文化沟通能力、协作精神和国际视野；在国内外或多科性联合工程项目实施中，能够有效沟通与合作，发挥骨干作用。
目标5：具备自主学习、终身学习和适应发展的能力。
三、毕业要求
1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复合材料与工程领域复杂工程问题。
1-1掌握数学与自然科学的基本概念、理论与方法，为解决复杂工程问题奠定理论基础；
1-2掌握解决复合材料与工程领域问题所需的工程基础知识，具备应用相应工程基础理论分析复杂工程问题的能力；
1-3掌握解决复合材料与工程领域问题所需的专业基础知识，为解决复杂工程问题提供理论支撑；
1-4掌握复合材料与工程专业知识，具备解决工程问题的基本思路和方法，能够综合运用相关知识解决复合材料与工程领域的复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复合材料与工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
2-1具备将数学、自然科学、工程科学的基本原理用于复杂工程问题的识别、判断、表达的能力；
2-2能够运用复合材料与工程的基本原理分析复杂工程问题，确定关键因素与主要问题；
2-3能够认识到复合材料与工程领域复杂工程问题有多种解决方案，并能运用基本原理，借助文献研究，分析影响因素，获得有效结论。
3、设计/开发解决方案：能够设计针对复合材料与工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3-1能够根据特定需求，明确设计目标，设计针对复合材料与工程领域复杂工程问题的解决方案，包括结构设计、材料设计、工艺设计、测试表征等；
3-2能够基于复合材料结构、组成、工艺过程及设备、性能与应用之间关系的基本规律，针对复合材料制品设计制造过程中的复杂工程问题，进行材料组分设计、结构铺层设计、成型工艺及流程设计、设备选型等；
3-3能够在复合材料制品及工艺设计过程中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、法规、文化及环境等因素，践行节能环保和可持续发展理念。
4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复合材料与工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1 能够基于自然科学知识和专业相关知识对复合材料与工程领域复杂工程问题进行研究，掌握复合材料细观、宏观结构及性能，工艺流程及模具设计，产品结构性能及内部缺陷的检测及分析方法，理解各种测试手段的适用范围；
4-2 能够基于复合材料与工程专业理论，针对复合材料增强体、基体、界面、成型工艺及结构设计等方面的研究内容，选择研究路线、设计可行性实验方案；
4-3能够根据实验方案构建实验系统，安全开展实验，正确采集数据；
4-4能够对结果进行正确分析和解释，并通过信息综合分析、互证得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够针对复合材料与工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复合材料结构设计及成型制造过程中的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-1了解现代材料分析测试技术，计算机绘图、理论模拟等现代工程工具和模拟软件，网络文献资源及检索手段等现代工具的原理与使用方法，理解其局限性；
5-2能够选择与使用恰当的分析测试技术进行复合材料、制品及组分的结构及性能的测试和分析，恰当的工程工具及模拟软件进行复合材料结构件的工程设计、成型过程模拟，铺层设计及力学性能模拟，恰当的资源库和检索手段进行文献检索等；
5-3能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具。能够对复合材料成型过程相关工艺参数和缺陷进行模拟、预测和评价，优化工艺方案，并能够理解模拟和预测的局限性。
6、工程与社会：能够基于相关工程背景知识进行合理分析，评价复合材料与工程领域的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解工程师应承担的责任与义务。
6-1了解复合材料与工程领域的相关背景知识，熟悉复合材料与工程专业相关的技术标准和法律法规；
6-2能够正确认识、分析复合材料制品原材料、成型工艺、设备模具、虚拟技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的影响；
6-3能够评价复合材料与工程领域工程实践及复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复合材料与工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1理解环境保护和社会持续发展的内涵，能够认识到复合材料制品结构设计、成型工艺设计等复杂工程问题的工程实践对环境保护和社会持续发展的影响；
7-2能够评价复合材料制品结构设计、成型工艺设计与工程实施等对于环境、社会可持续发展的影响。
8、职业规范：具备人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1具有人文社会科学素养，具有正确的人生观、世界观、价值观；
8-2理解个人在历史、社会、自然环境中的地位，具有服务国家，推动社会进步的责任感；
8-3能够在工程实践中理解并遵守职业道德和职业规范，并履行相应的责任。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1能够理解多学科背景下的团队中每个角色的作用和责任，及其对整个团队实现目标的意义；
9-2在团队中，作为个体能够胜任自己的工作；作为团队成员，能与团队其他成员有效沟通，体现团队意识和团结互助精神；作为负责人，能够组织、管理、协调团队的工作。
10、沟通：能够针对复合材料与工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1能够通过绘制图纸、撰写报告、设计文稿、答辩、陈述发言等书面和口头方式准确描述、清晰表达对复合材料与工程问题的认识和观点，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；
10-2具备一定的国际视野，能够阅读外文科技文献，了解专业领域国际发展趋势、前沿技术，较熟练地使用外语进行沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，具有在多学科环境中应用的能力。
11-1理解并掌握工程管理与经济决策的一般知识；
11-2在多学科环境下的复合材料与工程领域工程项目实施过程中，能够把工程管理原理与经济决策方法进行综合运用。
12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1能够认识自主学习和终身学习的必要性，理解技术发展和进步对于知识和能力的影响和要求，具有自主学习和终身学习的意识；
12-2具备自主学习的能力，能够理解技术问题，并能够针对复合材料与工程领域复杂工程问题，跟踪前沿、国内外发展趋势，进行归纳总结，并提出问题。
